Universidad Central del Ecuador
Sobre la Universidad Central del Ecuador
La Universidad Central del Ecuador fundada en 1620 es la primera institución de educación superior del país. Su trayectoria y calidad académica le ha permitido posicionarse como una de las universidades más importantes. Actualmente cuenta con 21 facultades y más de 60 carreras, por su carácter público, el proceso de admisión se lo realiza a través de la Senescyt.
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Es gratuita por ser pública.
CONOCE LAS CARRERAS DE PREGRADO DE LA UCE
CARRERAS
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| Arquitectura | Formar profesionales de la arquitectura y el urbanismo en sus diversos campos de actuación, dotados con el conocimiento y herramientas metodológicas para la elaboración de proyectos arquitectónicos y urbanos, la compresión teórica del hecho urbano arquitectónico, la planificación, la dirección y supervisión de la construcción de obras civiles, la innovación tecnológica y desarrollo espacial del hábitat, con la suficiente capacidad para aplicar y generar nuevo conocimiento en su actividad profesional incorporando valores estéticos y culturales en beneficio de la sociedad sobre la base de un proceso de aprendizaje que prioriza la práctica, la investigación y la vinculación del estudiante con la sociedad. |
| Administración Pública | Evidenciar un conocimiento científico, técnico y de habilidades de la gestión pública para administrar los recursos del Estado con una personalidad enmarcada en la práctica de valores éticos y de servicio a la sociedad con decisión, creatividad, espíritu crítico y conciencia social para liderar el fortalecimiento y el desarrollo del sector público ecuatoriano. |
| Artes Plásticas | Formar profesionales caracterizados por su solidez intelectual y cultural, por su creatividad, sensibilidad, valores éticos y estéticos con capacidad para expresarse solventemente a través de los lenguajes plásticos, con criterio e iniciativa en el trabajo individual y colectivo, capacitados en investigación con conocimientos avanzados en las modalidades, técnicas, medios y recursos del lenguaje plástico y conceptual, respetando el desempeño artístico de los demás, comprometidos con la construcción de la cultura artística y de las demás manifestaciones culturales. |
| Artes Escénicas | Formar profesionales emprendedores con actitud creativa, ética y crítica, en el marco de las artes escénicas: Interpretación, Dramaturgia/Dirección, Escenotecnia /Manejo de objetos, acorde a su propio contexto social y profesional, capaces de aplicar la investigación para aportar al desarrollo del arte teatral en el país. |
| Artes Musicales | Formar músicos identificados con los valores y expresiones sonoras de nuestro país y de Latinoamérica, que aporten desde los distintos itinerarios que se han conformado: Musicología, Composición, Interpretación y Producción Musical, a la potencialización de los recursos artísticos del Ecuador. |
| Danza | Formar profesionales de la Danza Contemporánea a través de una práctica que articule herramientas interdisciplinarias a nivel teórico, práctico y tecnológico. Se apunta a un perfil de egreso de bailarines/creadores, capaces de aportar a la escena dancística en el Ecuador, asegurando un diálogo permanente con los actores del campo en el ámbito nacional y regional, en sintonía con el devenir actual de las artes a nivel mundial |
| Contabilidad y Auditoria | Formar profesionales que, a partir de una adecuada comprensión de los diferentes aspectos que integran la realidad del hombre y de la sociedad contemporánea, sean capaces de diseñar e implantar sistemas contables y de control, para gestionar en forma eficiente la actividad económico-financiera de instituciones públicas y privadas, además de los recursos humanos, materiales y financieros, sirviéndose imaginativamente de tecnologías de punta (TIC’s), adecuadas a nuestra realidad. |
| Administración de Empresas | Integra los procesos administrativos: Planificación: Diagnóstico estratégico, direccionamiento estratégico, planes tácticos e indicadores de gestión. Organización: aplica estructuras organizacionales, gestión documental, distribución de espacios y desarrollo de manuales. Dirección: Liderazgo comunicacional y de ejecución y Control: Evalúa, mide y retroalimenta, las actividades planteadas para que se cumplan los objetivos. Además reconoce el Marketing y el entorno y por ende el comportamiento de compra del consumidor. Maneja el Marketing Mix y toma decisiones en los mercados globales desarrollando planes de negocios efectivos. Y por último analiza los sistemas de producción, desarrolla procesos y gestión de calidad con ética y valores. |
| Economía | Formar profesionales en ciencias económicas con capacidades para la investigación y el diseño de propuestas de solución a los problemas del desarrollo nacional, en el ámbito de las políticas públicas, para el sector privado y para la economía popular y solidaria, respetando la equidad de género, la interculturalidad y la ética profesional. |
| Finanzas | Desarrollar en sus educandos y graduados las capacidades suficientes para analizar, planificar, gestionar, evaluar, diseñar, modelizar procesos de innovación social y tecnológica e investigar y profundizar estas áreas. Profesionales que generen valor agregado en los negocios, expertos en la utilización y diseño en administración de los recursos económicos, riesgos y modelos financieros, instrumentos y metodologías económico financiero que le permitan dominio pleno del sistema financiero nacional e internacional, contribuyendo con ello al funcionamiento eficiente y eficaz de las diversas organizaciones en que se desempeñen. |
| Ingeniero en Estadística | Formar ingenieros estadísticos que conozcan las teorías sociales, demográficas, económicas y ambientales, apoyados en las técnicas de investigación cualitativa y cuantitativa, utilizando métodos y técnicas estadísticas que expliquen el comportamiento de fenómenos a través de la analítica de datos. |
| Comunicación Social | Formar profesionales de la Comunicación y el Periodismo, con excelencia académica sustentada en un amplio conocimiento científico y en una sólida formación humanística y tecnológica, capaces para: Resolver problemas de la comunicación social y del periodismo utilizando sus capacidades para diseñar, producir y circular contenidos informativos y comunicacionales para ser difundidos por los diferentes medios y entornos tecnológicos masivos y virtuales, y con los principios éticos y deontológicos. de la profesión; asesorar, proponer, evaluar y orientar estratégicamente planes y procesos comunicacionales que apoyen la gestión de gobiernos y organizaciones; contribuir a los procesos de interacción y relacionamiento social con los lenguajes, medios y dispositivos tecnológicos pertinentes; producir, interpretar, sistematizar, recopilar y analizar información cuantitativa y cualitativa para explicar y solucionar problemas de la realidad social, cultural y comunicacional, con modelos y herramientas teóricas y conceptuales; y manejar enfoques pedagógicos para la educomunicación y lectura crítica de medios. |
| Psicopedagogía | Formar integralmente profesionales en el campo de la Psicopedagogía con visión, humanística, holística y sistémica, capaces de potencializar el proceso de enseñanza aprendizaje y atender a las necesidades educativas especiales existentes en el Sistema Nacional de Educación, con criterios científicos, ética profesional y valores, que garanticen buenas prácticas inclusivas con altos niveles de compromiso social. |
| Educación Inicial | Formar profesionales de la Educación Inicial capaces de dar respuesta a las necesidades de desarrollo local, regional y nacional, a las políticas públicas en el marco de derechos en función del desarrollo del talento humano de acuerdo con la nueva matriz productiva y cognitiva. |
| Derecho | Formar abogados conocedores de los problemas de la sociedad ecuatoriana, en el ámbito humanístico, técnico jurídico, científico e integral, capaces y calificados para analizar, comprender, razonar, interpretar, aplicar y resolver los problemas jurídicos en procesos de intervención acción, con apoyo de los componentes del Derecho sustantivo y adjetivo público y privado en búsqueda de la transformación de la justicia con ayuda de mecanismos alternativos de solución de conflictos, con valores éticos y responsabilidad social. |
| Sociología | La carrera de Sociología forma profesionales críticos capaces de investigar y comprender las relaciones de poder y su expresión en la realidad político-social, y comprometerse con las transformaciones necesarias para lograr un amplio desarrollo multilateral de las potencialidades humanas, y para aprehender científicamente los procesos en curso que afectan la vida social del país, la región y el mundo, tanto para aportar con esos conocimientos a una mejor comprensión de la realidad como para alentar el diálogo intercultural de saberes y conocimientos respecto a las opciones de cambio y transformación político-social |
| Política | La carrera de Ciencias Políticas forma profesionales críticos capaces de investigar y comprender las relaciones de poder y su expresión en la realidad político-social, y comprometerse con las transformaciones necesarias para lograr un amplio desarrollo multilateral de las potencialidades humanas, y para aprehender científicamente los procesos en curso que afectan la vida social del país, la región y el mundo, tanto para aportar con esos conocimientos a una mejor comprensión de la realidad como para alentar el diálogo intercultural de saberes y conocimientos respecto a las opciones de cambio y transformación político-social. |
| Trabajo Social | Formar profesionales en Trabajo Social como sujetos cognoscentes y sentipensantes que aborden fenómenos socio/culturales desde la filosofía de la praxis, desde una cultura de la preservación ambiental, la ecología de saberes y la pedagogía crítica; con enfoque de Derechos Humanos integrales y dignidad, para atender la demanda social, promoviendo el cambio que impulse la construcción del buen gobierno y del territorio inter e intracultural fomentando el vivir bien. |
| Fonoaudiología | La carrera de Fonoaudiología considera al Lenguaje y Audición como básicos, de los que se derivan otros procesos tales como: la voz, el habla y la deglución Considerando al lenguaje como un núcleo básico del cual se derivan los campos de acción la voz, el habla, la deglución y como otro núcleo básico esta la audición. El Fonoaudiólogo será capaz de: a. Estudiar el proceso comunicativo humano, la prevención, evaluación, diagnóstico y pronóstico terapéutico de los trastornos del lenguaje. b. Estudiar las alteraciones del lenguaje presentes en deficiencias sensoriales, neurológicas, psicológicas, intelectuales sociales. |
| Fisioterapia | Curar, recuperar y adaptar el máximo de las capacidades a personas afectadas de limitaciones funcionales, discapacidad, restricciones en la participación o cambios en la función física y en el estado de salud producidos por una lesión, enfermedad u otra causa, empleando también dichos medios en la promoción y mantenimiento de la salud, en la prevención de las enfermedades y de sus consecuencias siempre considerando al individuo en sus dimensiones: biológica, psicológica social y ambiental. |
| Terapia Ocupacional | Formar profesionales capaces de responder a la problemática que enfrenta el país respecto de la promoción, cuidado, prevención, tratamiento y rehabilitación de la salud, reintegración e inclusión social y laboral, salud en el trabajo y educación, a través del uso de la ocupación humana en las actividades cotidianas que realizamos en nuestros contextos y que tienen significado para nosotros |
| Atención Prehospitalaria | Formar Licenciados en Atención Prehospitalaria y Emergencias para entregar a la sociedad profesionales capacitados a nivel de pregrado que satisfaga las exigencias globales de la salud humana en situaciones de accidentabilidad, enfermedades y desastres así como en la investigación científica y la formación humanista |
| Medicina | Formar médicos generales que atiendan , resuelvan y refieran de forma eficiente y oportuna los distintos requerimientos de salud que se enmarquen en los ámbitos de su competencia profesional en el marco de la atención primaria de salud y los objetivos del plan nacional de desarrollo con fundamento en la ética profesional y humanista y criterios cientificos y tecnologicos del más alto nivel académico. |
| Enfermería | Formar licenciados en enfermería con elevada calidad científica, técnica y humana con compromiso social y preparación permanente en los distintos saberes, capaz de contribuir al mejoramiento de la condicion de salud y vida del individuo familia y comunidad desde su ámbito de competencia. |
| Obstetricia | Formar profesionales obstetrices obstetras al más alto nivel científico, académico, humanístico, capaz de responder a las necesidades de la salud sexual y reproductiva de la mujer. |
| Laboratorio Clínico | Formar licenciados en Laboratorio Clínico, con sustento académico, científico, tecnológico, axiológicos y metodologicos, orientados a resolver problemas frecuentes que surgen en el desarrollo multidisciplinario de la salud para el apoyo al diagnóstico, promoción, prevención e investigación en beneficio de las personas, mejorando su calidad de vida aplicando adelantos de la ciencia y tecnología de punta. |
| Imagenología y Radiología | Formar licenciados as competentes en Imagenología y Radiología con capacidad para desempeñarse en servicos de diagnostico por imagen públicos y privados; diseñando, implementando y ejecutando procesos encaminados a la gestión , producción de imágenes diagnósticas y aplicación de tratamientos con el uso de radiaciones ionizantes previa prescripción del especialista. |
| Psicología Clínica | Formar profesionales psicólogos clínicos competentes con amplio sentido humanista, excelencia académica, técnica y científica, capacitados para proponer soluciones creativas e innovadoras a la problemática psicosocial en sus diferentes contextos, mediante la promoción de la salud y la prevención de la problemática mental para alcanzar el bienestar psicológico tanto individual como colectivo de la población ecuatoriana. |
| Psicología General | Formar profesionales psicólogos competentes con amplio sentido humanista, excelencia académica, técnica y científica, capacitados para proponer soluciones creativas e innovadoras a la problemática psicosocial en sus diferentes contextos de acción y que promueva el desarrollo psicológico tanto individual como social |
| Cultura Física | Formar profesionales de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte con excelencia académica, basada en un amplio conocimiento de carácter científico-metodológico, humanista, capaces de liderar y accionar procesos formativos, educativos, de manera proactiva, que promuevan proyectos relacionados con la Educación Física Inicial, Básica, Bachillerato, la Actividad Física, Deporte y la Recreación, con un pensamiento crítico reflexivo, de acuerdo a la demanda social, cultural y económica respetando la equidad de género, interculturalidad y conservación del medio ambiente, que permita generar estilos de vida saludables, hábitos sociales y valores democráticos |
| Odontología | Formar profesionales con un enfoque biológico, bioético y humanista, con competencias múltiples y dominio de una concepción científica, capaces de solventar las necesidades del entorno interviniendo en los campos diagnósticos y tratamiento individual y colectivo, tanto preventivo como curativo y rehabilitador, minimizando la problemática de salud bucal del país. |
| Agronomía | Formar profesionales capaces de gestionar eficientemente los sistemas de producción agropecuaria para la obtención de alimentos para la seguridad y soberanía alimentaria, materias primas de origen vegetal y animal de alta calidad, ejecutando los procesos productivos que mantengan el equilibrio con la naturaleza, mediante la aplicación de métodos, técnicas y tecnologías agronómicas, zootécnicas y socioeconómicas, evaluando y proponiendo soluciones integrales y sustentables a los problemas de la comunidad, promoviendo el manejo racional de los recursos y el desarrollo sostenible con compromiso social. |
| Turismo | Formar profesionales en Turismo que contribuyan al desarrollo sostenible del Ecuador, con conciencia ética y espíritu reflexivo, a través de la investigación, las prácticas inter y transdisciplinarias y la vinculación con la colectividad, para la solución de los problemas relacionados con la sociedad y del sector servicios, con énfasis en la planificación sostenible del espacio turístico. |
| Biología | Formar profesionales biólogos competentes, capaces de contribuir a los procesos y al modelo de desarrollo nacional; mediante el dominio de conocimientos, la ciencia y la tecnología en los escenarios productivos y humanos relacionados con las ciencias biológicas y las ciencias de la vida, para garantizar beneficios ecológicos, sociales y el Buen Vivir en un contexto global de cambio climático, problemas de salud emergentes y seguridad alimentaria. |
| Química | Formar profesionales en el campo de la química que respondan a los requerimientos actuales del país en relación a su matriz productiva, la investigación científica, desarrollo e innovación y la academia; que contribuyan al mejoramiento de la calidad de vida de la sociedad, la preservación del ambiente en interrelación con los saberes y contextos interculturales y de género; capaz de utilizar las herramientas y tecnologías de información y comunicación, y la aplicación adecuada de las lenguas en el contexto científico de la Química. |
| Bioquímica y Farmacia. | Formar profesionales con alto nivel académico, rigor científico y humanístico, con capacidad para desempeñarse en el campo de la Bioquímica y Farmacia, que respondan a los requerimientos actuales del sector productivo farmacéutico y de los alimentos, los servicios de salud farmacéuticos y de laboratorio de diagnóstico, la investigación científica, innovación y desarrollo, el aseguramiento de la calidad de productos y servicios, coadyuvando a la solución de problemas de salud, con ética y responsabilidad social. |
| Ingeniería Química | Formación de profesionales técnicos, íntegros, asertivos, éticos y competentes en el campo de la transformación de la materia, energía, la investigación, desarrollo y prestación de servicios, en beneficio del sector industrial y de la sociedad. |
| Medicina Veterinaria | Formar profesionales integrales que aporten a la solución de problemas de sanidad animal a nivel local, regional, nacional e internacional a través de sus programas de formación de recurso humano, con capacidad de investigación aplicada y de extensión comunitaria, en los ámbitos de la salud, producción y bienestar animal, así como al buen manejo de la salud pública veterinaria y la industria de alimentos inocuos de origen animal. |
| Ingeniería Civil | Forma integralmente a profesionales con amplios conocimientos teóricos, prácticos y tecnológicos que les permita dar solución a problemas que se presentan dentro de la ingeniería utilizando para tal efecto las diferentes técnicas, métodos y herramientas más apropiadas, que les faciliten planificar, diseñar y dirigir obras civiles que satisfagan los requerimientos y necesidades socioeconómicas, locales, regionales y nacionales ajustados a las restricciones y limitaciones dadas, con respeto a la naturaleza. |
| Sistemas de Información | Formar profesionales capaces de evaluar, planear, desarrollar o adquirir, implementar y administrar una infraestructura de tecnologías de la información así como el procesamiento de datos en el ámbito organizacional a través del estudio, la investigación de modelos y metodologías de sistemas de información con vinculación a la sociedad contribuyendo de forma positiva al avance de la región y del país |
| Matemática | Formar profesionales en el campo de la matemática que respondan a los requerimientos actuales del país en relación a su matriz productiva, la investigación científica, desarrollo e innovación y la academia; que contribuyan al mejoramiento de la calidad de vida de la sociedad, la preservación del ambiente en interrelación con los saberes y contextos interculturales y de género; capaz de utilizar las herramientas y tecnologías de información y comunicación, y la aplicación adecuada de las lenguas en el contexto científico de la Matemática. |
| Diseño Industrial | Concebir productos y servicios con sólidos fundamentos técnicos y cultura emprendedora; gestores de innovación y producción, aptos para la optimización y mejora de los procesos, en favor del fortalecimiento de la matriz productiva del país. |
| Computación | Preparar profesionales con una formación altamente calificada en el campo científico, técnico y humanístico, a fin de que pueda desempeñarse de manera eficiente, efectiva y eficaz en su área profesional, cuyas competencias le permita enfrentar los desafíos que le impone la ciencia y la tecnología a nivel local, nacional y regional; que a futuro, se cristalizará a través del desarrollo de acciones en el campo de la investigación científica, asesoría técnico/científica, administración de recursos computacionales, asesoría técnica especializada en potencialización del uso del hardware/software y construcción de sistemas computacionales inteligentes; es decir, contribuir eficientemente con el cambio de la matriz productiva y el desarrollo del país. |
| Geología | Formar profesionales en geología con excelencia técnico-académica, valores éticos y conocimientos actualizados que impacten positivamente en su competitividad para que respondan y resuelvan problemas relacionados con la realidad del país y del mundo, contribuyendo al desarrollo de todas las actividades afines con las Ciencias de la Tierra. |
| Minas | Formar profesionales de Ingeniería en Minas idóneos mediante un currículo integrado y flexible, con capacidad para planificación, diseño, dirección y ejecución de proyectos de explotación y beneficio de recursos naturales no renovables, de una forma técnica, racional, económica y segura, generando valor agregado y con sostenibilidad ambiental, para contribuir al desarrollo socioeconómico del país |
| Petróleos | Formar profesionales capacitados para desenvolverse en actividades explotación (ingeniería de yacimientos, perforación hidrocarburífera, producción hidrocarburífera) y almacenamiento de petróleo aplicando tecnologías ambientalmente sostenibles y sustentables. |
| Ambiental | Actuar en ámbitos relacionados con el medio ambiente utilizando sus conocimientos y la tecnología. Están capacitados y formados para tener una visión general de cualquier problema medio ambiental (gestión de aguas y residuos, protección de espacios naturales, control de la contaminación, etc.) y saber cúal es el camino a seguir para resolverlo; además estará capacitado para trabajar en equipos multidisciplinarios bajo presión. |
